“Textos links” vínculos, encajes, ligas y transtextos discontinuos. Una experiencia pedagógica/
By: Pineda Patrón, Jesús María
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Continuing resourceSeries: Vol. 9 y No. 1, (enero-junio, 2011)Analytics: Show analyticsDescription: 129-142 artículos, 14 páginasISSN: 1692-5858Subject(s): -- Intertexto; hipertexto; pedagogía; publicidad; esténcil; discontinuidad; semióticaOnline resources: Click here to access online
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Universidad Autónoma del Caribe . Encuentros: Facultad de Ciencias Sociales y Humanas / Universidad Autónoma del CaribeSummary: El artículo se refiere a la utilidad que tiene la teoría transtextual empleada entre autores grafoparlantes de las calles bogotanas cuando sincretizan las disciplinas del Diseño y la Publicidad por medio del graffiti. Se escenifica una acción hipertextual entre las pintadas dando por entendido que esta manera es una de las tantas en que la transtextualidad se hace evidente pues se combinan códigos (verbal y no-verbal), técnicas (aerosol, esténcil) y conceptos (burla, transformación, imitación, sátira, sarcasmo) para consignar un grafiti en una pared bogotana. El proyecto surge en el aula y por tanto es de corte pedagógico entre el docente –autor de este artículo- y estudiantes de las universidades Javeriana, Central y Unitec, con la asignatura de Semiótica en las carreras de Diseño Industrial, Publicidad y Diseño Gráfico respectivamente. Esta investigación, por tanto, presenta los resultados de un estudio cuyo objetivo fue el de indagar por los rasgos intertextuales de las muestras gráficas callejeras que se denominan aquí “textos links”. La práctica metodológica utilizada como enfoque se extrajo de la teoría planteada por Genette (1989) la cual se sumó a una reflexión propia acerca de los rasgos del ámbito estudiado considerándolo etnográfico y de tipo cualitativo. Las fuentes empleadas fueron: registro fotográfico de las muestras callejeras, entrevistas a los autores de los “textos links” –o estudiantes-, encuestas y apuntes de estudiantes, tareas y evaluaciones.
El artículo se refiere a la utilidad que tiene la teoría transtextual empleada entre autores grafoparlantes de las calles bogotanas cuando sincretizan las disciplinas del Diseño y la Publicidad por medio del graffiti. Se escenifica una acción hipertextual entre las pintadas dando por entendido que esta manera es una de las tantas en que la transtextualidad se hace evidente pues se combinan códigos (verbal y no-verbal), técnicas (aerosol, esténcil) y conceptos (burla, transformación, imitación, sátira, sarcasmo) para consignar un grafiti en una pared bogotana. El proyecto surge en el aula y por tanto es de corte pedagógico entre el docente –autor de este artículo- y estudiantes de las universidades Javeriana, Central y Unitec, con la asignatura de Semiótica en las carreras de Diseño Industrial, Publicidad y Diseño Gráfico respectivamente. Esta investigación, por tanto, presenta los resultados de un estudio cuyo objetivo fue el de indagar por los rasgos intertextuales de las muestras gráficas callejeras que se denominan aquí “textos links”. La práctica metodológica utilizada como enfoque se extrajo de la teoría planteada por Genette (1989) la cual se sumó a una reflexión propia acerca de los rasgos del ámbito estudiado considerándolo etnográfico y de tipo cualitativo. Las fuentes empleadas fueron: registro fotográfico de las muestras callejeras, entrevistas a los autores de los “textos links” –o estudiantes-, encuestas y apuntes de estudiantes, tareas y evaluaciones.
Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana.
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