000 -CABECERA |
Campo de control de longitud fija |
01831cam a2200253Mu 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL |
Campo de control |
ocn777671678 |
003 - IDENTIFICADOR DE NÚMERO DE CONTROL |
Campo de control |
OCoLC |
008 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
Campo de control de longitud fija |
071109s2005 ag 000 0 spa d |
020 ## - ISBN (INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER) |
ISBN |
9789871142972 |
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de edición DEWEY |
23 |
Número de clasificación Decimal |
306.43 |
Número de documento (Cutter) |
Y956 3ed. |
100 1# - ENCABEZAMIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
Nombre de persona |
Yuni, Jose Alberto |
Código del relacionador |
autor |
9 (RLIN) |
38888 |
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
Título |
Mapas y herramientas para conocer la escuela: Investigación etnografica e investigación-accion / |
Mención de responsabilidad, etc. |
José A. Yuni y Claudio A. Urbano |
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
Mención de edición |
Tercera edición |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC (PIE DE IMPRENTA) |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Cordoba (Argentina) : |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Editorial Brujas , |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2015 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
284 páginas : |
Dimensiones |
24 centimetros |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Contiene bibliografía |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Contiene índice página 277 |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO FORMATEADA |
Nota de contenido con formato preestablecido |
1. Conocimiento científico de investigación 2. Hablemos de ciencia 3.Ciencia en movimiento: paradigmas y cambio 4. El conocimiento científico de la educación 5. Aproximación al proceso metodológico de la investigación cualitativa 6. La etnografía educativa 7. La investigación-acción 8. Métodos y técnicas cualitativas de recolección de datos.. |
520 3# - RESUMEN, ETC. |
Nota de sumario, etc. |
El libro se divide en tres partes: la primera plantea una serie de temas relativos a la fundamentación del conocimiento científico y aborda cuestiones que aunque parezcan trilladas, son fundamentales para comprender el adjetivo científico en relación al conocimiento acerca de la educación. La segunda parte se dedica al análisis de los supuestos paradigmáticos y procedimientos lógicos y metodológicos que caracterizan a la etnografía educativa y a la investigación acción. La tercera parte trata sobre el método y las técnicas de recolección de datos propios de las metodologías cualitativas. |
583 ## - Nota de Acción |
Acción Realizada |
Verificado 22-11-2018 |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Nombre de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Sociología de la educación |
9 (RLIN) |
14460 |
Fuente del encabezamiento o término |
Investigación |
700 1# - ENCABEZAMIENTO SECUNDARIO--NOMBRE PERSONAL |
Nombre de persona |
Claudio Ariel. Urbano, autor |
9 (RLIN) |
38889 |
942 ## - ELEMENTOS KOHA |
Fuente de clasificación o esquema de ordenación en estanterías |
|
Koha tipo de item |
Libros/ General |